Протокол №4

Заседание педсовета МБДОУ№7

Присутствовало – 9

Отсутствовало – 3

Ответственные: Измайлова З. А.

Вартанова  Т. Н.

        Согласно годового плана на 2014 – 2015г. в указанные сроки, в ДОУ был проведен педсовет на тему: « Психологическая готовность к школе в контексте гендерной социализации».

         По этому вопросу выступила педагог – психолог Измайлова З.А. она рассказала о влиянии гендерных различий на психологическую готовность к школе, что гендерный подход сегодня – это учет многовариативного влияния фактора пола. В подготовке детей к школе психофизиологические особенности мальчиков и девочек должны обязательно учитываться. Психологическая готовность к школе – это прежде всего: - желание получить знания, умение слушать учителя и выполнять его задания, развитая речь и фонетический слух.

Учет гендерных особенностей является неотъемлемой частью по обучению и воспитанию детей. Учет гендерных особенностей позволит повысить результативность

 учебно-воспитательной работы в школе.

          О том, что в настоящее время проблема гендерного воспитания детей стала очень актуальной, рассказала воспитатель Вартанова Т.Н.

Гендерное воспитание – комплексный подход, который проявляется в любом виде деятельности. При гендерном подходе, содержания, методов, объемов образования создаются наилучшие условия для усвоения знаний детьми. Она объяснила что Гендерное воспитание  проявляется в любом процессе в д/саду: это- образовательный процесс , где нужно обязательно учитывать, что мальчики  и девочки  воспринимают  информацию по разному, в игровой деятельности замечено, что стили и содержание игр у мальчиков и девочек отличаются друг от друга. Музыкальные занятия также можно проводить с учетом гендерных особенностей детей.  По физическому воспитанию, мальчики и девочки занимаются вместе, но методические приемы учитывают гендерные особенности: дозировка, различие в выборе упражнений, ориентировка в пространстве, в подвижных играх. Она подчеркнула, что девочек и мальчиков нельзя воспитывать одинаково, но есть определенные ценности, нормы поведения, запреты, которые должны все усвоить независимо от пола, такие как: толерантность, умение делать вывод, умение нести ответственность и т. д.

      Рекомендации: Познакомить родителей с гендерными типами,  которые проявляются в детях. Характеристика детей по гендерным типам.